报告人:宋莉莉 副编审(人民教育出版社)

报告时间: 2021年 6月22日 下午2点-3点  讲座

        下午3点-4点 与师范生面对面交流教材开发心得

报告地点:腾讯会议 451816463

报告摘要：调查数据表明，我国的中、小学生对数学影子教育的参与已达到一定规模，但也有研究发现，现阶段的数学影子教育还不能作为中、小学数学课堂教育的有益补充，而提供支持自主学习的“在线学习”可能是未来校外教育机构的发展方向。本文以开发人教版高中数学教科书同步阅读资源《数学欣赏》的实践为基础，探讨了从三个方向（与教科书同步且有针对性、以数学文化为框架结构组织内容、融入情感化设计）开发适合中、小学生自主学习的课外数学阅读文本资源。基于这样的理念开发的内容文本可以被改编成网络学习资源，为学生提供支持其自主学习的在线影子教育。

 个人简介：宋莉莉人民教育出版社副编审，研究方向是中学数学教科书及其配套资源的研究与开发。参与了四套人教版初、高中教科书的编写和编辑工作，是国家社科基金教育学重点课题“主要国家高中数学教材比较研究”子课题“主要国家高中数学教材核心概念、技能及重要思想方法的比较研究”、教育部重点课题“中小学数学课程核心内容及其教学的研究”的核心成员。

  邀请人:龚成